水戸藩では、2代藩主徳川光圀の時代から歴史書『大日本史』の編纂をはじめとする文化事業に力が注がれ、学問が奨励されてきました。時代は下り、幕末の「内憂外患」といわれる時代になると、9代藩主斉昭は多難な時局に対応できる人材の育成こそ急務と考え藩校弘道館を創設します。藩校としては日本最大規模の敷地を有する弘道館は、文館・武館をはじめ医学館・天文台・調練場などが設けられた総合大学的な学問所であり、その敷地構成や教育内容は他藩の藩校にも影響を与えました。

藩校教育が過去の教育とすれば、現在・未来の教育はどのように展開していくのでしょうか。将来の変化を予測することが困難な時代を前に、新時代を生きる子どもたちに、私たちは何をしてあげられるのか。学校にはどのような役割が期待されるのだろうか。私たちは社会の変化に柔軟に対応しなければなりません。しかしながら、どんなに社会が変化しようとも、正義や公正、人権を尊重する心を育成することは、時代にかかわらず教育において変わることはありません。この講演を聴くことで、教育の不易流行を考えてみましょう。